學生調皮怎麼辦?毛澤東的方法真管用

前言:

提起毛澤東,很多人可能只想到政治家、軍事家、思想家、革命家、文學家這些耀人奪目的身份,卻忘了毛澤東還是一個出色的教師!

學生調皮怎麼辦?毛澤東的方法真管用

毛澤東和斯諾

1970年,毛澤東在接見自己的老朋友、美國記者斯諾時說道:

“四個偉大”討嫌!總有一天要統統去掉,只剩下一個teacher,就是教員。因為我歷來是當教員的,現在我還是當教員,其他一概辭去。”

毛澤東話中的“四個偉大”指的就是,人民尊稱他的——

“偉大的導師、偉大的領袖、偉大的統帥、偉大的舵手”。

可在毛澤東看來,他本人更想當“教員”。

毛澤東這話還真不是一時興起,突然說起來的。

說起來,毛澤東和教師這個職業特別有緣分,甚至可以說,他本人就是一個偉大的教師。

準備好了嗎?最偉大的老師,最好的毛教員,現在奉上。

01、毛教員

1911年,辛亥革命的浪潮席捲湖南,在起義軍攻打湖南巡撫衙門時,毛澤東親眼目睹了新軍英勇的身姿,萌發了從軍之念。

於是,他棄筆從戎,用“毛潤之”的名字加入湖南新軍,在二十五混成協第五師標第一營左隊,當上了一名列兵。

可惜,很快辛亥革命勝利被袁世凱篡奪,不久革命黨領導的新軍被裁撤。

1912年,毛澤東在湖南新軍當了半年兵後,毅然決然退伍,他的軍事旅途暫時結束,再度走向教育救國之路。

1913年春季,毛澤東考入湖南省立第四師範學校預科班,第二年秋季,湖南第四師範學院併入第一師範學院,毛澤東被編入湖南省立第一師範學校本科第八班。

師範學院,顧名思義,本身就是培養老師的一個學校。

1918年6月,毛澤東從湖南省立第一師範學校畢業。

這年8月,毛澤東為組織湖南赴法勤工儉學運動第一次到北京。

在北京期間,他擔任過北京大學圖書館管理員。

但是,後來毛澤東經過再三考慮,放棄了出國留學的想法。

不久他回到湖南後,開始在第一師範附屬小學當起了國文老師兼學校主事(相當於教務主任)。

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毛澤東青年高清修復圖

那會,毛澤東這樣的老師被成為“教員”,毛教員的雅號由此而來。

毛澤東還真成為一個老師了。

而且,毛澤東干得繼位出色,是當時附小最出名的老師,“毛教員會管教孩子”的名聲響徹整個長沙城。

02、紈絝子弟

當時,班上有個學生叫唐生明,他是在1919年秋,考入湖南第一師範附屬小學高階部的。 但是這個新生卻是班上最調皮的那個學生。

沒辦法,誰叫唐生明學校學生裡家世最好的學生呢。

唐生明出生於1906年,比毛澤東小13歲。 唐生明的祖父叫唐本友,當過清政府的廣西提督,父親叫唐承緒,曾任湖南省鹽務署署長,妥妥的官三代。

他的哥哥叫唐生智,是近代著名軍閥,湖南省省長兼湘軍總司令。

北伐時,國民革命軍只有8個軍,其中第8軍的軍長,就是唐生智。

國民政府只有11人被授過陸軍一級上將的軍銜(不包括死後追授),其中就有唐生智(其餘的10人分別是閻錫山、馮玉祥、張學良、何應欽、李宗仁、朱培德、陳濟棠、程潛、白崇禧、陳誠),可想而知,唐生智有多厲害。


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唐生智

當然,毛澤東任教附小的時候,唐生智只是湘軍第一師第一旅第三團團長,不過也是整個湖南有頭有臉的大人物了。

和唐生智不同的是,唐生明從小就調皮搗蛋,天不怕地不怕,不喜歡讀書,父親唐承緒對他毫無辦法,就要求他大哥唐生智管教這個弟弟。

別看唐生智是個當兵的,但他很重視弟弟唐生明的教育。

可他什麼辦法都用盡了,依然管不好這個紈絝子弟。

於是,唐生智不得不去求助於高人。

而這個高人不是別人,正是毛澤東。

唐生智是慕名找到的毛澤東,並誠摯地拜託毛澤東對唐生明嚴加管教。

毛澤東也答應了。

結果,第一堂課唐生明就給了毛澤東一個下馬威。

別看這個唐生明頑劣不堪,卻有一個本事,吹口哨。

這小子吹口哨技術特別高超:嘴皮子一動不動,腮幫子也不鼓,卻能吹出美妙的聲音。 這也算是個特長了。

可他沒用到正處,最喜歡在課堂上愛吹口哨,吹的還是時興小調《打牙牌》。

這口哨一吹,課堂秩序就全亂了,鬨堂大笑。

偏偏老師卻無法抓到他現形,拿他一點轍沒有。

因此,唐生明的膽子便越來越大,把吹口哨當成攪亂課堂秩序,作弄老師的最佳手段。

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唐生明

03、手到擒來

等到毛澤東上國文課時,當他背對著大家往黑板上寫板書時,課堂的下面傳來了口哨聲。

不用多說,肯定是唐生明乾的。

毛澤東明白這是唐生明跟自己叫板了。

他轉過身,聲音平穩地問大家:

“剛才是哪位同學吹口哨?”

沒有人應聲,毛澤東轉過身繼續寫板書。

唐生明暗自得意後,再次吹起了口哨聲。

毛澤東寫完板書後,慢悠悠地對同學們說:

“下面搗蛋的同學,不要以為你能嘴脣不動地吹口哨,我就發現不了。

這樣的本事,我在你們這個年紀也可以做到。

剛才我從你的面部表情,已經知道是誰在吹口哨了。

但是,我給留一個面子,不當眾點你的名字了。

希望這個同學配合我的講課,不要再胡鬧了!”

下課後,毛澤東向值日生黎錦光(著名作曲家《採檳榔》、《香格里拉》、《夜來香》等知名歌曲創作人)詢問課堂的情況,他希望黎錦光遵守課堂紀律,好好學習,不要學紈絝子弟的樣子。

然後,向他打聽上課時是誰在吹口哨。

黎錦光猶豫了一會兒,告訴毛澤東說吹口哨的人就是唐生明。

於是,毛澤東在課下找到唐生明,開始收拾這個小魔頭。

毛澤東很清楚,不給這個小魔頭個下馬威,樹立威嚴,以後就別想管他了。

他首先板著臉告訴唐生明:

我就是你哥找來特意教你的,我就是把你打成半殘,你哥也沒意見,你知道不?

小子,我就是長沙最好的老師,你哥不會找別人了,好好跟我學,我的本事教你,你要是不好好學 你小子再敢放肆,看我抽不抽你。


毛澤東就是這麼粗暴,對付這種小魔頭,千萬先別給他講道理,沒用,首先得讓他怕,讓他知道他拿你沒辦法,不要讓他有恃無恐。

這一下,唐生明就給震住了。

這時,毛澤東又換了種語氣,對唐生明講起了大道理,跟他講讀書的好處,並小試牛刀,用自己的才華再次震住唐生明。

從此,唐生明尊毛澤東為恩師,這種敬仰貫穿了其一生。

而後,毛澤東也很關照唐生明,兩人住同一個屋的同一張大床,同榻而眠達一年多。

在他的引導下,唐生明開始喜歡讀書了,接受了不少知識。

在毛澤東影響下,年紀輕輕的唐生明,培養了愛國情懷。

浪子回頭金不換,雖然這短暫的相處時光,並沒有改變唐生明浪蕩不羈的性格,但也讓唐生明成才了不少。

04、浪子回頭

1922年,唐生明考入長沙興會中學的初中部,1924年春,又考入湖南陸軍講武學堂,沿著他哥哥唐生智鋪好的路線走。

1926年4月,唐生明又考入廣州黃埔軍校,成為黃埔四期生,和林彪同屆。

同年10月,唐生明畢業,由於他特殊的家世,在國民革命軍第四集團軍中任學生隊副總隊長、警衛二團團長。

不過,唐生明還真對得起這個團長,他作戰很勇敢。

1927年春,他率團隨第四集團軍從武漢北伐,在河南漯河戰役中旗開得勝,名噪一時。 此後歷任任旅長、副師長,1930年還當過第四集團軍第八軍副軍長、代理軍長。

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唐生明

1927年4月12日,蔣介石在上海發動四一二政變。,唐生明馬上與陳賡、蔣先雲等黃埔軍校學生髮表“討蔣通電”。

而在我黨處於最困難的時刻,他施以援手,南昌起義,他曾給予過槍支、彈藥和軍需物資的支援,並保護和營救過起義部隊的一些傷員。

後來陳賡到上海治療養傷時,他也曾掩護陳賡。

而對於恩師毛澤東的教導之恩,唐生明更是沒齒不忘。

1927年9月,毛澤東在湘贛邊界發動秋收起義,嚴重缺乏武器彈藥。

這時,唐生明率一個警衛連從漢口坐火車,輾轉到湖南瀏陽文家市,送給了秋收起義部隊”漢陽造”步槍300多支、子彈近萬發。

師生友誼似海深,雪中送炭見真情!

到了抗戰時期,唐生明更是立下奇功。

1940年,唐生明來了出苦肉計,被蔣介石暗中派往汪偽政府,從事策反工作,汪精衛親自任命唐生明為汪偽軍委會委員、中將高參。

唐生明在敵人總部立功無數,漢奸特務頭子李士群,就是被唐生明設計弄死的。

沖繩島戰役,就是他獲取了日軍情報,為盟軍獲勝奠定了基礎。

解放戰爭期間,唐生明更是參加了長沙起義,為和平解放長沙做出巨大貢獻。

1950年秋,唐生明出任解放軍第21兵團副司令員(陳明仁任司令員),參與指揮解放兩廣之戰役,新中國的解放事業,有他一份功勞。

可以說,唐生明用實際行動證明,自己沒有辜負毛澤東的教導!

05、偉大教師

頗有些遺憾的是,因為動盪不安的時局,以天下為己任的毛澤東並沒有一直做教師,而是走向了革命救國之路,由此拉開了他波瀾壯闊的革命生涯。

但是,在革命過程中,毛澤東並沒有放棄教育。

他更是提出了“創造新學校,施行新教育”的革命教育思想。

1921年8月,毛澤東與何叔衡易禮容利用船山學社的社址和經費,在長沙創辦了湖南自修大學。

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湖南自修大學

毛澤東培育了大批革命青年,比如蔣先雲、任弼時、肖勁光、陳賡等人都接受過毛澤東的教導。

在毛澤東領導紅軍時期, 他就主張紅軍戰士一邊打仗、一邊學習,而且非常注重對群眾的教育工作。

毛澤東開闢根據地後,儘管條件非常艱辛,但他還是克服種種困難,創辦很多學校,更發動廣大群眾自己組織起來消滅文盲,成立了“消滅文盲協會”。

紅軍走到哪,就將學校建到哪,毛澤東不僅是根據地領導人,更是根據地教育的牽頭人。

當時,根據地群眾入學率遠比國民黨統治區高得多。

毛澤東一生都在勇於學習,勇於實踐,勇於總結經驗教訓,勇於理論聯絡實際,勇於從實踐中建立理論,用理論指導實踐,再用實踐檢驗理論。

作為一個出色的教師,他有著獨到的教育心得,提出過十餘條教育方法。

1936年6月1日,抗大成立後,毛澤東任教育委員會主任兼政治委員(林彪任校長)。

他經常去抗大講課,他講課時不僅深入淺出、通俗易懂、形式多樣,且富於變化,而且十分注意語言藝術,生動活潑、幽默風趣,深受學生歡迎。

後來,毛澤東驕傲地回憶道:

不能照書本去講,那樣講,聽的人要打瞌睡。自己做準備,結合實際講,總結革命經驗,聽的人就有勁頭了。

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毛澤東在抗大講話

而且毛澤東非常重視教育工作。

1945年,毛澤東就指出,

“在80%的人口中掃除文盲,將是新中國的一項重要工作!”

這可是1945年,蔣介石這會還不知道在幹什麼呢。

新中國成立後,毛澤東更是在全國範圍內組織一場“政府領導、依靠群眾組織”的識字掃盲運動。

1976年,中國文盲率已經下降到30%;小學入學率提升至96%,小學學校數量達到了史無前例的105.7萬所。

而1976年其他教育指標也高得驚人:

初中招生數升至2344.3萬;

高中招生數升至861.1萬;

小學教師529萬人、初中教師204萬人、高中教師69萬人、大學教師17萬人。

要知道,1949年新中國成立時,小學教師是122萬人、初中教師6萬人、高中1萬人、大學2萬人;

1976年教師數量比1949年分別增長433%、3400%、6900%、700%!

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中國各級教師數量變化圖

不在學校任職的毛澤東,創造了一個世界教育史上的奇蹟!

現在你還覺得毛澤東那句“現在我還是當教員,其他一概辭去”,只是開玩笑嗎?

他分明就是一個偉大的教師嘛!

結語、

毛澤東曾說:

“從群眾中來,到群眾中去”;

他說:

“要做群眾的先生,首先要做群眾的學生”。

他說:

“人民,只有人民,才是創造世界歷史的動力。”

毛澤東是這麼說的,也這麼做的,他一生都以身作則,向人民學習,做人民的學生,為人民服務。

然後,他成為人民心目中最好的導師!

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