孩子的格局教育怎麼做?

孩子的格局往往由父母的眼光、胸襟、膽識等內在佈局和外在所處的社會圈子所決定的。與其說格局教育怎麼做,不如說父母能夠修煉到什麼程度。

家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一個老師。所以,要想孩子有大的格局,家教傳承,父母的言行都會直接影響孩子理想、信念的形成。更是孩子未來是否能夠成才,可以走得更遠,飛得更高的基礎。梁啟超一門三院士,九子皆才俊,就是一個很好的例子。

孩子的格局教育怎麼做?

有這麼一個故事:國學大師錢穆曾遊覽一座古剎,看到一個小沙尼,在一棵歷經五百年的古鬆旁種夾竹桃。他感慨道:“以前,僧人種松樹時,已經想到寺院百年以後的發展了;今天,小沙尼在這裡種花,他的眼光僅僅是想到明年啊!這就是格局的差異。

孩子的格局教育怎麼做?

格局乃眼界所至。正如麵粉在有的人眼裡還是麵粉,有的人會把它變成麵食,有的人把它變成產品。視野決定格局,格局成就人生。父母讀過什麼樣的書,遇見過什麼樣的人,經歷過什麼樣的事,往往會決定你怎麼去影響孩子未來的人生格局。

一是讀書才能拓寬視野。讀書與思考,就是人的格局的基礎。愛讀書的父母才能獲得精神上的滋養,這是一種無形資產。正如孩子上大學,有的父母看到的是孩子畢業後能掙多少錢,有的父母看到的是孩子與誰為伍,未來的人脈和社會資源。

二是交友才能拓展門路。再優秀的人也有侷限之處,與狼為伍,與虎為伴,你會處處發現機會;與羊為伍,與牛為伴,你會與安樂相伴,父母的圈子就是孩子格局的版圖。

三是做事才能增長閱歷。“讀萬卷書不如行萬里路”,你做過的事、走過的路,都會影響你的格局。井底之蛙的父母是不會有大格局的。一個人見識得多了,經歷得多了,境界格局自然也就相應提高了。

孩子的格局教育怎麼做?

格局是慢慢做大的。曾國藩有段話:“謀大事者,首重格局。”為人處世,最忌諱畏畏縮縮,胸中沒有大格局,走一步算一步,目光超不過腳步,終究難有所成。“坐擁雲起處,心容大江流”。只有站得更高,看得更遠,才能做得更大。學校教育和家庭教育,都要特別注意從以下幾方面培養孩子的能力和情操,使孩子逐步成為:有道德,有知識;有夢想,有激情;善交流,能合作的好孩子。

(1)從小要有夢想,因為只有夢想才能超越,才能擺脫平庸;

(2)從小要有激情,因為只有激情,才能感動自己,感動別人;

(3)從小要有敏感,因為只有敏感,才能抓住機遇,領略生命的美好和奮鬥的意義;

(4)從小要養成體驗的習慣,因為只有體驗,才能真正實現人生的價值;

(5)從小培養孩子的獨立人格和獨立思考的能力。因為真正的自然科學家,社會科學家,或者是偉大的思想家、政治家,都是在打破前人的格局,提出並用實踐證明自己的主張是正確的。 因此,家長、學校都要允許孩子質疑,獎勵孩子提出不同意見。學校可以設立“教師和學生獨立思考獎”。

(6)培養孩子的交流溝通合作的能力。在保證安全的前提下,讓孩子走出家門、校門,獨立完成自己經過努力與他人合作可以完成的事情。

(7)讀萬卷書,行萬里路。從書本上學習前人所創造的精神財富,開闊自己眼界;在實踐中得到印證,並有所發現,有所創造。

總之,父母眼裡看到多大的世界,孩子才有可能看到多美的世界,唯有登高才能望遠,而孩子的格局大小本質上是父母的眼界有多高有多遠。

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